東南大學嚴格按照教育部的文件精神開展遠程教育試點工作，謹慎發(fā)展，規(guī)范管理，注重質(zhì)量，辦學過程中本著立足江蘇、面向全國的原則，通過積極探索現(xiàn)代遠程教育的教學規(guī)律，支持地方高校的發(fā)展。學院的三十多個教學站點遍及江蘇、浙江、廣西、遼寧等省市，極大地方便了各類學生的學習需求。目前，已有15000多名畢業(yè)生，在籍學生8000多人。東南大學現(xiàn)代遠程教育受到社會的認同和廣大學員的普遍歡迎。

東南大學遠程教育學院充分發(fā)揮東南大學專業(yè)和教育資源的優(yōu)勢，重視網(wǎng)絡教學資源建設，服務遠程學生學習需要。目前已制作完成23個專業(yè)4000多門課程的多媒體課件，許多課程課件被評為為東南大學優(yōu)秀課件、江蘇省優(yōu)秀教學課件?，F(xiàn)有3個專業(yè)為江蘇省成人特色專業(yè)，5門江蘇省成人精品課程，1門國家級網(wǎng)絡教育精品課程。

2004年遠程教育學院與成人教育學院、職業(yè)技術教育學院合并建立繼續(xù)教育學院，從機構和體制上實現(xiàn)了新的發(fā)展定位。2006年率先在成人教育中運用遠程教育的現(xiàn)代化教學手段和技術平臺，大力推進成人高等教育的信息化建設，為在職人員提供優(yōu)質(zhì)教學服務。在繼續(xù)辦好在職人員學歷教育的同時，努力探索網(wǎng)絡形式的非學歷培訓，大力推進非學歷教育高端培訓，近兩年非學歷教育發(fā)展迅速，規(guī)模效益得到很大提高。目前學歷教育平臺與非學歷管理平臺對接，課程資源共享。

東南大學遠程教育非常注重新技術的應用，剛剛上線的新平臺集管理和學習功能為一體，平臺基于Browser/Server的三層結構及組件化的設計，使得整個系統(tǒng)具有良好的伸縮性。新平臺從多個方面為用戶提供了多種選擇，可以運行在不同的操作系統(tǒng)上，具有良好的可移植性。平臺在設計中引入了多種緩存機制和反向代理技術，保證了高并發(fā)訪問性能，此外平臺在設計上充分關注系統(tǒng)的安全性能，采用特殊的用戶認證機制，從而有效防止非法入侵和非授權操作。新平臺的使用必將有力推動學院新的發(fā)展。

東南大學遠程教育的發(fā)展目標是以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以建設國內(nèi)外知名大學和一流大學的學校目標為動力，以加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、加強規(guī)范管理、注重辦學特色與質(zhì)量作為新一輪改革發(fā)展為主線，以加強資源建設和能力建設為保證，以現(xiàn)代教育技術為手段，以“高水平、高層次、高質(zhì)效”為戰(zhàn)略定位，更新繼續(xù)教育觀念，穩(wěn)定學歷教育規(guī)模，大力發(fā)展非學歷教育。建立統(tǒng)一開放的繼續(xù)教育學習和管理公共服務平臺，推進成人教育和遠程教育資源的整合，滿足個性化多樣化的學習和發(fā)展需要。以優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務于國家終身教育體系和學習型社會建設，努力實現(xiàn)繼續(xù)教育的規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展和和諧發(fā)展。