湖南自學考試科目：《古代文學作品選二》

3、簡單題

1.【題干】《蘭陵王》(柳陰直)借柳抒懷的層次

【答案】(1)長于鋪敘，時空轉(zhuǎn)換，作者講究時空轉(zhuǎn)換，將當前送別情景與緬懷往事穿插安排，顯得曲折多變，有人稱之為“曲敘”。(2)如開頭四句實寫眼前景色，但“長亭路”三句就轉(zhuǎn)為虛寫此為歷來送行之處，這是時間上的跳躍。(3)第二段“酒趁哀弦”兩句實寫當前別筵境況，“愁一箭”以下虛寫行者在別后孤舟遠行的景象，無限悵惘，這是空間上的跳躍。

【考試地點】周邦彥

2.王沂孫的?《齊樂天·蟬》的用典特色

【答案】(1)作者在文中善用典故，一是全都與蟬的形象相關(guān)，如寫蟬聲、蟬翼、蟬形、 蟬的飲食等;(2)二是多與宮中情事關(guān)合，有南朝齊后魂化為蟬、魏文帝富人莫瓊樹制蟬鬢、魏明帝銅人流淚等，都指向作者內(nèi)心的家國之恨。全篇借詠蟬構(gòu)筑了一個具有政治寓意的有我之境，蟬的形象也著上 了“都是凄涼意”的主觀色彩。

【考試地點】王沂孫

3.概括【般涉調(diào)·高祖還鄉(xiāng)】所依據(jù)歷史事實。

【答案】(1)高祖還鄉(xiāng)，帝還鄉(xiāng)的種種闊氣排場，甚至被神化為“真龍?zhí)熳印钡幕实郾救耍ㄟ^鄉(xiāng)民眼睛的折光，全都失去了莊嚴的色彩，變得及其滑稽可笑，因此產(chǎn)生了強烈的諷刺效果。

【考試地點】雎景臣

4.簡述《虎丘記》描寫月夜斗哥一段的藝術(shù)特色

【答案】(1)最精彩的是相關(guān)唱歌的場面。(2)從開始“唱者千百”到最后“壯士聽而下淚”，層層深入，情景交融，把讀者引入到一個充滿了藝術(shù)美的境界里。(3)虎丘劍泉一帶自然景象的文字，最能體現(xiàn)袁宏道的“獨抒性靈，不拘格套”。

【考試地點】袁宏道

5.簡述吳偉業(yè)《圓圓曲》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)

【答案】(1)規(guī)模宏大，頭緒繁多，時間跨度大，突破以時間為線索，巧妙組織， 精心結(jié)構(gòu)，暗示吳三桂雖然打著“復明”旗號，實際是為奪回美女而降清，具有強烈的諷貶之意。(2)緊扣中心事件，適當運用典故、頂針等手法，變化自如，娓娓道來。

【考試地點】吳偉業(yè)

4、論述題

1.【題干】論述蘇軾《前赤壁賦》的藝術(shù)特色

【答案】(1)主客問答，主與客之間的一難一解、相互辯駁，實則代表了作者內(nèi)心矛盾斗爭的兩方面;借客之口宣泄政治失意、人生無常的苦悶;借主之口表達瀟灑超脫、返歸自然的情懷。這一表現(xiàn)內(nèi)心掙扎的藝術(shù)構(gòu)思，是作者別具匠心的創(chuàng)造。(2)語言使用，文賦是一種介于韻文與散文之間的文體。大量運用了排比和對偶，句式時駢時散，用韻時疏時密，行文舒卷自如，聲調(diào)和諧優(yōu)美，自然如行云流水般。

【考試地點】蘇軾

2.【題干】論述《明湖邊美人絕調(diào)》是如何描寫白妞的歌聲

【答案】白妞的歌聲：其一;總體勾畫，多層次表現(xiàn)白妞演唱全過程。其二;大量比喻形容歌聲美妙和聽眾感受。其三;夢湘先生的評論側(cè)面突出歌聲美妙。

【考試地點】劉鶚——《明湖邊美人絕調(diào)》