一、院系介紹    

南京大學(xué)國土資源與旅游學(xué)系是在全國最早開設(shè)的自然資源基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，近年來適應(yīng)國家戰(zhàn)略及地域發(fā)展的要求，培養(yǎng)以土地資源管理為主、掌握信息科學(xué)技術(shù)并具有房地產(chǎn)經(jīng)營管理知識的綜合性專業(yè)人才。本系擁有國家重點學(xué)科—自然地理學(xué)和江蘇省重點學(xué)科—土地利用與規(guī)劃專業(yè)，擁有自然地理學(xué)、第四紀地質(zhì)、土地利用與規(guī)劃、旅游地理與規(guī)劃4個博士點，自然地理、第四紀地質(zhì)、環(huán)境科學(xué)、土地資源管理等4個碩士點，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、旅游管理兩個本科專業(yè)，并擁有國家地理學(xué)人才培養(yǎng)基地。此外還設(shè)有區(qū)域環(huán)境演變研究所、房地產(chǎn)事務(wù)所、旅游研究所、自然資源研究中心、長江研究所、環(huán)境地理研究室以及與江蘇省國土資源廳合作成立的國土資源研究中心等學(xué)術(shù)研究機構(gòu)，以及水土模擬實驗室、樹木年輪與氣候?qū)W實驗室、孢粉實驗室、環(huán)境磁學(xué)實驗室等實驗機構(gòu)。    全系師資力量雄厚，擁有一批具有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)影響，年富力強的師資隊伍?，F(xiàn)有教師39人，其中教授11人，副教授10人；國家杰出青年基金獲得者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，并且聘請了相關(guān)學(xué)科的院士、有關(guān)著名專家為兼職教授。    在人才培養(yǎng)方面，我系強調(diào)理論聯(lián)系實際，形成了課堂教學(xué)、實驗實習(xí)與野外實習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)了一批深受社會歡迎的專門人才。全系現(xiàn)有博士生在校人數(shù)50余人，碩士生110余人，本科生160人。此外，還先后在江蘇、新疆、江西、浙江、廣東、山東、安徽、湖南、河北、福建等地開展了研究生課程進修班以及函授教育。依托學(xué)科的綜合優(yōu)勢和高素質(zhì)的教師隊伍，我系先后承擔(dān)或參加了“985”城市化平臺、“973”子項目、國家自然科學(xué)重點及面上基金、國家社會科學(xué)基金、國家“十一五”科技支撐項目、國土資源部重點科技項目、教育部新世紀人才支持計劃、國際交流合作基金等有關(guān)科研項目。此外，出版著作和發(fā)表論文數(shù)百篇，并多次獲得省部級以上獎勵。    在國際交流方面，我系在國土與區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境演變、水資源水環(huán)境等領(lǐng)域與英國牛津大學(xué)以及美國、挪威、瑞典、德國等著名高校保持了密切的科研與教學(xué)合作關(guān)系。在社會服務(wù)方面，我系與江蘇省國土資源廳合作，成立了南京大學(xué)—江蘇省國土資源廳國土資源研究中心，積極為江蘇省的積極發(fā)展服務(wù)；通過舉辦研究生課程進修班和函授教育等，為企業(yè)提供人才培養(yǎng)和管理培訓(xùn)等。 

二、培養(yǎng)目標    

指導(dǎo)思想：著力體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的發(fā)展要求，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)“職業(yè)性、高層次、應(yīng)用型”的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)人才。   

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理尤其是土地資源與房地產(chǎn)開發(fā)管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在國土管理、城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃管理、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營等以及大專院校、科研院所從事行政管理、相關(guān)技術(shù)業(yè)務(wù)以及教學(xué)、科研等工作的高級專門人才。 

三、培養(yǎng)對象和培養(yǎng)規(guī)格    

緊密適應(yīng)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理事業(yè)發(fā)展尤其是土地資源與房地產(chǎn)開發(fā)管理人才培養(yǎng)的社會需求，培養(yǎng)具有知識面寬、綜合性強、技能突出、既有理科也有工科特色的復(fù)合型應(yīng)用人才：①寬厚的基礎(chǔ)知識和寬廣的知識面，以綜合性大學(xué)的要求和學(xué)科群組織基礎(chǔ)課教學(xué)；②在應(yīng)用性實踐課程設(shè)置方面強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用研究、開發(fā)、設(shè)計和創(chuàng)新能力；③堅持“產(chǎn)、學(xué)、研”一體的教學(xué)機制。專業(yè)培養(yǎng)的目標是：具備資源環(huán)境管理與城鄉(xiāng)規(guī)劃理論知識，掌握資源環(huán)境綜合管理和城市與區(qū)域規(guī)劃的專業(yè)技能，了解資源環(huán)境和城市規(guī)劃相關(guān)知識，具有理、文、工等多方面知識和能力，能從事資源環(huán)境管理、城市規(guī)劃和城市問題研究工作，并具有資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃方面的綜合管理能力與技術(shù)應(yīng)用能力，充分適應(yīng)了我國當前城鄉(xiāng)一體化發(fā)展過程中資源環(huán)境綜合管理與城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃的客觀要求，因此，具有綜合性強、適用性廣、技能突出方面的專業(yè)特點，能夠適應(yīng)經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展的客觀需要。 

四、學(xué)制   

本專業(yè)實行學(xué)年學(xué)分制，學(xué)習(xí)期限2.5—5年。

五、課程設(shè)置    

本專業(yè)課程體系由基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課、畢業(yè)論文構(gòu)成，其中：    基礎(chǔ)課4門，共20學(xué)分：中國化的馬克思主義、計算機基礎(chǔ)、大學(xué)英語（英語統(tǒng)考B）、大學(xué)語文。    專業(yè)基礎(chǔ)課11門，共44學(xué)分：地理學(xué)概論；管理學(xué)概論；資源經(jīng)濟學(xué)；城市與區(qū)域規(guī)劃概論；GIS概論；土地資源管理；資源學(xué)導(dǎo)論；環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論；土地利用規(guī)劃；房地產(chǎn)估價；房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營。選修課包括專業(yè)選修課和公共選修課，專業(yè)選修課2門：土地評價學(xué)；不動產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)。公共選修課5門：西方文化；公文寫作；經(jīng)濟法學(xué)；世界經(jīng)濟概論；商務(wù)英語口語。選修課共計28學(xué)分，要求至少修滿8學(xué)分，其中專業(yè)選修課不得少于4學(xué)分。    畢業(yè)論文8學(xué)分。 

六、教學(xué)環(huán)節(jié)    

本專業(yè)主要以網(wǎng)絡(luò)為平臺實施教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)包括網(wǎng)絡(luò)授課、實時答疑、課后作業(yè)、網(wǎng)上討論、課程考核、畢業(yè)論文等。

1、網(wǎng)絡(luò)授課本專業(yè)教學(xué)以網(wǎng)絡(luò)授課為主，選派思想素質(zhì)好、工作責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任課。每門課程均由相關(guān)教師組成授課小組，擬定教學(xué)大綱、確定教學(xué)內(nèi)容、選擇合適的教材，制作適合于網(wǎng)絡(luò)授課的多媒體教材課件。授課內(nèi)容與方法強調(diào)理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生對資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)理論的理解和實際應(yīng)用能力。

2、實時答疑授課小組的教師將根據(jù)教學(xué)進度的安排，在網(wǎng)上為學(xué)生答疑，及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)中碰到的問題，加強師生之間的互動，以利于提高教學(xué)效果，并通過及時反饋對教學(xué)進度與內(nèi)容進行相應(yīng)的調(diào)整。

3、課后作業(yè)課后作業(yè)是推動學(xué)習(xí)自學(xué)以消化和鞏固所學(xué)知識的重要手段。本專業(yè)的所有課程均有課后作業(yè)。教師要在教學(xué)的各個階段布置充分的課后作業(yè)，并及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改與點評。作業(yè)成績按一定比例計入課程總成績。

4、網(wǎng)上討論網(wǎng)上討論是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一個重要內(nèi)容與優(yōu)勢，在教學(xué)課時結(jié)構(gòu)中是一個重要的組成部分。教師通過指定特定問題，在規(guī)定的時間內(nèi)讓學(xué)生展開充分的討論，進行交流。

5、課程考核考核包括課后作業(yè)、平時測驗、網(wǎng)上討論、期末考試等。

6、畢業(yè)論文學(xué)生修完本專業(yè)全部課程后，由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同選題、討論，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨立撰寫完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合反映與評價，計8學(xué)分，畢業(yè)論文成績不合格者不予畢業(yè)。

7、學(xué)位授予學(xué)生在學(xué)習(xí)期限內(nèi)，按教學(xué)計劃修完規(guī)定課程，所修課程和畢業(yè)設(shè)計（論文）成績良好以上（含良好），可提出學(xué)位申請。符合《南京大學(xué)授予現(xiàn)代遠程教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的實施細則》之規(guī)定者，由南京大學(xué)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 

七、教學(xué)計劃進度表

“*”號黑體字所示及英語為學(xué)位考試課程。